? ? 2011年4月22日下午三點(diǎn)半，在趙福義副校長的主持下，我校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在校會(huì)議室如期召開，30多名新老班主任齊聚一室，相互討論學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。會(huì)上陳曉萍老師、朱麗敏老師作了精彩發(fā)言，她們從做學(xué)生的楷模、要放下架子、要有愛心、細(xì)心和責(zé)任感等方面闡述了自己多年來擔(dān)任班主任的深刻體會(huì)和自己的做法，受到了參會(huì)班主任及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
? ? 堅(jiān)持在學(xué)校的一線擔(dān)任班主任工作，首先要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，圍繞學(xué)生為中心，為了學(xué)生的一切的宗旨開展工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，鍛煉她們的自律能力，善于走進(jìn)學(xué)生，公平地對待每一個(gè)學(xué)生，了解她們的個(gè)體需要，因材施教，用自己獨(dú)特的班主任工作藝術(shù)感染和影響每一個(gè)學(xué)生。做到實(shí)事求是做事，，實(shí)實(shí)在在做人。十幾年的班主任工作，朱老師說她始終本著以“認(rèn)真” 二字為出發(fā)點(diǎn)，在不斷完善自己道德素養(yǎng)的同時(shí)，以無私奉獻(xiàn)的精神去影響學(xué)生、教育學(xué)生，多年的班主任工作，使朱老師在學(xué)生管理和教育上積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，有了一些自己的心得和體會(huì)。要想當(dāng)好班主任必須要具備“三心”，即愛心、細(xì)心、責(zé)任心，而這“三心”在實(shí)際工作中往往互相穿插，不可分割。從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的，也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要嚴(yán)管，不要把學(xué)生當(dāng)作寵物，只求他聽話，其余隨他去。管要講原則，嚴(yán)而有愛。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，視她們?yōu)樽约旱挠H人，使學(xué)生感受到班主任的批評(píng)教育----是“恨鐵不成鋼”，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師愛學(xué)生，學(xué)生才能更加愛老師。師生感情不斷加深，才能充分發(fā)揮情感教育作用。在她所帶班級(jí)中有這樣一位學(xué)生，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久時(shí)，表現(xiàn)很不理想，一次因一時(shí)貪玩周末跑到溜冰場學(xué)溜冰，一不小心腳踝骨摔成骨折。因家庭條件不好，父母沒有將其接回家治療、調(diào)養(yǎng)，只在醫(yī)院做過手術(shù)后又把她送回學(xué)校。了解此情況后，朱老師馬上在班級(jí)組織幾個(gè)同學(xué)輪流去照顧她，而她自己因擔(dān)心該學(xué)生吃學(xué)校學(xué)校的飯菜沒營養(yǎng)，對傷口的愈合不利，利用下班時(shí)間到菜市買來排骨熬湯，親自送到該學(xué)生宿舍，將湯盛好端給這位學(xué)生喝。這位學(xué)生非常感動(dòng)，同時(shí)也很后悔自己因一時(shí)的貪玩而產(chǎn)生的后果。在師生的共同關(guān)心照顧下，這位學(xué)生的骨折很快有了好轉(zhuǎn)，回到教室上課了。沒想到這位學(xué)生的成績突飛猛進(jìn)，期末考試總分班級(jí)排名第三，此后再也沒有出現(xiàn)違反校紀(jì)的行為。
? ? 在學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，仍注意尊重學(xué)生的人格，諄諄教導(dǎo)，從不用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。老師對學(xué)生尊重，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。每位學(xué)生犯錯(cuò)誤肯定是有原因的，班主任要細(xì)心去觀察和了解她們犯錯(cuò)誤的誘因。朱老師說曾今她的班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生一段時(shí)間經(jīng)常上午上課遲到，她就到宿管登記處查看，發(fā)現(xiàn)她們有經(jīng)常遲歸現(xiàn)象，并在夜晚就寢時(shí)突查宿舍，發(fā)現(xiàn)她們互串宿舍，嘰嘰喳喳很晚就寢。之后朱老師找她們談話，語重心長地指出她們的錯(cuò)誤，剛開始她們很抵觸，認(rèn)為老師管的太寬了，煩人，但通過多次交流、教育引導(dǎo)，這幾個(gè)學(xué)生終于明白老師的良苦用心，并在圣誕節(jié)的早晨，趕在朱老師還未到辦公室的時(shí)候，用蘋果在老師辦公桌上拼成個(gè)大大的愛心，朱老師非常的欣慰，因?yàn)樗靼讓W(xué)生接受了、理解了她的教育。
? ? ? 在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，以上兩位班主任以自己的親身體會(huì)和工作成功之處闡述了自己擔(dān)任班主任工作的一些好的做法，這些做法所取得效果做了詳細(xì)的發(fā)言，使參會(huì)的班主任上了生動(dòng)一課，相信她們在今后的班主任工作中會(huì)借鑒以上兩位班主任的工作方式方法，取長補(bǔ)短，會(huì)使我校的班主任工作更上一個(gè)臺(tái)階。
趙福義副校長在會(huì)上也做了重要講話，他表示我校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是班主任工作相互交流學(xué)習(xí)探討的一個(gè)重要平臺(tái)，今后我們作為一種制度，長期的開展下去，我們班主任工作就應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新的管理方法，這樣才能跟得上新時(shí)期學(xué)生管理工作和班主任工作的需要。
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