? ? ? ?為提高教師團(tuán)體的安全意識(shí)，提升應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件和意外傷害事故的應(yīng)急救護(hù)能力，8月6日，我校應(yīng)急救援隊(duì)?wèi)?yīng)邀赴康橋國(guó)際學(xué)校合肥校區(qū)開展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，康橋?qū)W校50余名教師參加培訓(xùn)。
? ? ? ?應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)分為理論教學(xué)和實(shí)踐操作兩個(gè)部分。理論教學(xué)部分培訓(xùn)老師主要以生動(dòng)的實(shí)例講授了救護(hù)概念、創(chuàng)傷救護(hù)、意外傷害現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)、心肺復(fù)蘇等知識(shí)，并向?qū)W員們演示了三角巾繃帶包扎法、人工呼吸法、心肺復(fù)蘇術(shù)等應(yīng)急救護(hù)技術(shù)。
? ? ? ?實(shí)踐操作部分，培訓(xùn)老師首先向參訓(xùn)老師講解了急救員在應(yīng)急救援現(xiàn)場(chǎng)的基本步驟：一是在確保現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境安全且自身已做好安全防護(hù)的情況下救護(hù)者才可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)展開急救；二是盡快確認(rèn)傷者和患者情況；三是表明自己身份，呼叫周圍人共同幫助，盡快撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)護(hù)人員的幫助；四是用正確的方法對(duì)傷者進(jìn)行救護(hù)。隨后培訓(xùn)老師對(duì)每個(gè)急救動(dòng)作進(jìn)行分解，并在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行多次模擬示范。
? ? ? ?最后，參加培訓(xùn)的每位老師在培訓(xùn)老師的指導(dǎo)下認(rèn)真動(dòng)手演練CPR操作，并就日常生活中遇到的交通事故、火災(zāi)、溺水等事件的應(yīng)急救護(hù)步驟進(jìn)行了咨詢。
? ? ? ?積極開展應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，是我校需要履行的職責(zé)，也是我校利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方的體現(xiàn)。學(xué)校人數(shù)眾多，面對(duì)突發(fā)事件，一些老師不懂得如何進(jìn)行正確救護(hù)，因此，對(duì)學(xué)校老師組織開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)非常必要、也十分有意義。此次培訓(xùn)不僅傳播了應(yīng)急救護(hù)的理念，也讓更多的老師學(xué)習(xí)、了解和掌握了應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，并向更多的人傳播知識(shí)、傳教能力，共同提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)能力，為創(chuàng)建平安校園貢獻(xiàn)力量。
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